願每個大學生每天都是被夢想喚醒的

後山在成長
連竟堯
Written by 連竟堯

第一次接觸楊斯棓醫師是在自由時報看到他自費環島演講的訊息
因此邀請他到門諾來跟發展部的伙伴分享他對核能的看法
當時覺得楊醫師真的非常有熱情 台語超強 理念也很清楚
後來也在各種不同的課程再碰到楊醫師
在臉書上也看著楊醫師持續爆炸性的成長
因此當這次有機會到台東大學擔任他的助教 真的是非常開心的事
這次擔任了兩台課的助教 所以我就不寫心得去搶那個冠軍大獎了
我純粹以助教的角色及主觀的想法 提出對楊醫師的課程從90分到100分的建議
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場地與課程時間安排 (8:00~10:00第1堂課 10:00~12:00是第2堂課)

基本上大學生能夠在八點上課時有九成的報到率實在不簡單阿
看得出來助教的用心 不過即便如此
在等待到齊與大家吃完早餐的過程 10分鐘又過了
雖然大學的課程不比企業 但這其實都是對準時同學的懲罰
沒準時開始的課程大概也注定很難得到滿分了
第1堂課結束後與第2堂課之間幾乎沒有緩充
所以第2堂課 準備好可以開始 大概又30分鐘過了
其實有點可惜 因為很多內容無法完整講完

第1堂課的桌椅安排很好 很適合小組討論與互動
不過畢竟教室較小 講師的站位很容易不小心檔到投影片
第2堂課環狀式的課堂投影片布幕位置很適中
不過坐位就比較不容易產生互動與討論
助教在課程前的分組其實已經很用心
在受限的場地其實我覺得已是最好的安排了

讓助教發揮更大的功效

第1堂課40人 第2堂課80人
這麼多人又需要大量互動 助教的功能很重要
若能在類似的課程且又有助教的協助時
有個10分鐘的課前共識討論 清楚課程的流程與互動模式及重點
這樣組教就能發揮更強大的戰力
不管是要當啦啦隊或是帶動小組討論氣氛 都會帶來更大的乘法效益

講義的應用
講義中有很多很棒的內容 不過只有第15頁楊士比亞曰有在課程上用到
或許可考慮在講義中也埋下幾個梗 善用講義並讓學員回去會想再多翻幾次

課程內容

開場:
第1堂課的開場 “老師不要接受命運的安排”
因為剛好教室設備都壞掉 換上了楊醫師自己帶的麥克風及投影機
所以整個開場透過這句話就很有效果
而現場上課的又都是師範學院的學生 一半以上未來都要當老師
所以也很容易產生共鳴
我覺得可以把楊醫師的那一卡箱子拿到前面給大家看
讓他們直接看看楊醫師上一堂課會自備多少的備用設備
能更震撼的讓學員感受到職業講師的專業與差異性

選組長:
選組長時用音樂來搭配的效果不是很明顯
很多同學對於把手舉向屬意組長的動作也很被動
或許可考慮找更強烈的音樂或影片 甚至是在投影片上就有個示範動作
這樣能加快選組長的時間 且避免大家面面相覷的狀況

邱吉爾投影片:
大學生幾乎不認識邱吉爾(冏) 所以這張比較難引起共鳴
因此要用邱吉爾帶出越短的演講越難準備這個概念
或許也能考慮用大家都比較熟識的歐巴馬(也是演講高手)
而且他那個Change的手勢也很好鋪梗

一張紙對折投影片與互動:
很棒的互動,甚至可以做為整個課程的核心與起點(後面詳述)

大家來找碴投影片:
這張投影片大概就讓學員舉手的熱度開始燃燒了
不過確實受限於投影片解析度等因素 或許下次要找不容易受此影響的照片來使用

燈泡筆投影片:

非常好的投影片,開始讓學員進入思考與想像的參與中
好記性不如爛筆頭 這是中國梗 我更喜歡”寫下靈光一現的想像”

斷層掃描一系列投影片:
因為在醫院工作,對這一系列投影片很有感覺
孩子從80%施打鎮定劑到10%這個真的是超棒的
不過對非醫療相關的學員可能會有共鳴不夠的問題

課程總結與亮點
其實上述的建議 都是雞蛋裡挑骨頭
大學生能在就業前上到這種水準的簡報課真的很幸福
但我也感受到其實許多學員的學習動機仍不強烈
可是卻也有讓人眼睛一亮的VIP
第1堂課時我這組的一位學員分享10年後的她
她想要成為一位得到師鐸獎的老師第2堂課時我這組的學員分享10年後的他
他想成為世界上最強的小學老師,還要帶著辛苦培養他長大的媽媽環遊世界
他們在說這些話時 眼神是發亮的
課程中也能很明顯感受到他們的學習動機與企圖心

所以我覺得若未來楊醫師對大學生上課時
或許能考慮讓”夢想”成為課程的主題
大學的魯蛇們,你們還有夢想嗎? 你還敢做夢嗎?
你知道一場好的簡報可能就會讓你美夢成真嗎?
你想不想學習如何能做出一場成功的簡報?

相信這樣的主題會讓更多的大學生引發內心的學習動機
而激發臺灣年輕一輩的熱情與動能 相信也是楊醫師到大學講課的初衷